EU, AS LETRAS E PALAVRAS NA ESCOLA DO L.I.NEU

Formado por nove tipos de materiais, trabalha os aspectos iniciais da leitura. Parte das formas das letras do alfabeto, na quebra da invariância e no avanço da hipótese logográfica para a hipótese grafofonológica, na decodicação dos elementos que formam palavras geradoras presentes em uma história ficcional escrita com a finalidade de orientar o processo de ensino do professor junto aos alfabetizandos. 

5. O Livro

O livro conta a história de um robozinho vindo não se sabe de onde que desperta numa caverna escura e, ao sair da escuridão, se maravilha com tudo que enxerga neste nosso planeta azul. E é nesse encantamento que ele entra em uma escola e se depara com o enigma das letras, junto com a turma entusias- mada de uma professora carismática e competente que está alfabetizando as crianças. Trata-se de um livro para ser lido por um adulto e “contado” para as crianças com o auxílio das ilustrações. Ao mesmo tempo, a história serve como guia do alfabetizador ao explicar aspectos teóricos essenciais sob o ponto de vista da alfabetização na perspectiva das neurociências cognitivas da leitura. 
Livro em PDF

6. Livro L.I.NEU e o Enigma das Letras em RA (Realidade Virtual Aumentada) 

O livro infantil L.I.NEU e o Enigma das Letras, escrito especialmente para o trabalho, tem a sua versão em realidade virtual aumentada. Nele, além da trama da história, são destacadas as formas das letras e palavras. 

7. Portfólio de Atividades Didáticas 

O livro é acompanhado de um Portfólio com atividades didáticas impressas em folha de tamanho grande (A3). No Portfólio, são propostas atividades nas quais elementos do texto (letras, sílabas, palavras, frases, parágrafos e sinais de pontuação) são oferecidos desmontados com a finalidade de serem montados no texto do Portfólio. Objetiva-se, na montagem desses elementos - realizada antes e em paralelo à escrita -, a aprendizagem dos aspectos grafofonológicos, morfossintáticos, semânticos e pragmáticos. Para tal, diferentes produtos da caixa de Material Enriquecedor das Atividades são utilizados junto ao recorte, à colagem e à escrita, priorizando especialmente o desenvolvimento do aspecto estético-lúdico. Possibilita-se, assim, que a alfabetização siga o seu caminho de forma suave, porém completa: integrando parte e todo num processo metodológico de concepção desdualizadora do ensino da leitura e da escrita. As atividades são constituídas de atividades variadas com as partes das letras, letras, sílabas, radicais das palavras, palavras, frases, parágrafos, sinais de pontuação, etc., acompanhadas da leitura e da escrita de textos em resposta à perguntas de compreensão do sentido, na organização de tabelas e mapeamentos entre outras atividades diferenciadas, que possibilitam a metarreflexão linguística.

8. Bonecos do L.I.NEU

Também fazem parte deste material, brinquedos e brincadeiras. No Portfólio Didático da história L.I.NEU e o Enigma das Letras, as crianças são convidadas a construir bonecos do robozinho da história que desencadeia o trabalho. Os robozinhos possuem tutoriais para a sua construção pelas crianças. O professor, junto com a turma, pode criar outros modelos. 

9. Folha de Recorte

Todos os Portfólios são acompanhados de Folha de Recorte dos elemen- tos linguísticos do texto (letras, sílabas, palavras, frases, parágrafos e sinais de pontuação), que são oferecidos desmontados para serem montados no texto do Portfólio.

10. Origami do Avião 

Integra o material um origami do avião que é referido no livro L.I.NEU e o Enigma das Letras. As instruções para construí-lo encontram-se junto ao material de ensino. 

11. Objetos Metafóricos

Uma história pode ser lida, contada ou dramatizada. Para contar, são utilizadas diferentes estratégias: simplesmente contar com o auxílio da voz e do corpo, contar com o auxílio das figuras do livro, contar com o uso do robozinho construído pelas crianças, entre outras estratégias. Nesse sentido, todos os Portfólios Didáticos das Histórias para contar a história dispõem de objetos de correspondência metafórica ao objeto real. Essa é uma das estratégias sugeridas para contar as histórias. 

12. Portfólio Amarelinha da Leitura

Atividade inspirada na mundialmente conhecida brincadeira infantil da “Amarelinha”. O foco do trabalho está dirigido à compreensão leitora em interação com a concepção da metáfora corporificada e dos jogos de linguagem. O trabalho é realizado em sala de aula e no pátio da escola, momento em que as crianças são desafiadas a jogar a “Amarelinha da Leitura”.