Leitura, seus aspectos históricos e o mundo digital."A história em 60 minutos" (H60M), uma série de entrevistas com professoras, professores e pesquisadoras e pesquisadores de história que atuam nas cinco regiões do Brasil. No programa 57, o H60M entrevista a professora Angela Naschold, docente do Departamento de Educação do CERES e colaboradora no Instituto do Cérebro, ambos da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Atualmente, desenvolve pesquisas relacionadas às relações entre a alfabetização e as mudanças nas experiências da leitura nas sociedades contemporâneas. A pesquisadora tem interesse e desenvolve trabalhos na área da linguagem, no estabelecimento de interfaces entre educação, psicolinguística e neurociências na compreensão leitora e consciência linguistica.
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Educação e Neurociências
O assunto do programa Educação 360 é: Educação e neurociência📚🧠. A gente vai descobrir como a neurociência podem impactar a escola, sobre esse assunto tivemos um bate papo com a professora Angela Naschold, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) onde é docente do Departamento de Educação (CERES) e pesquisadora convidada do Instituto do Cérebro.
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Entrevista- Pesquisadora cria métodos da neurociências que podem ajudar na alfabetização.Educação infantil e alfabetização fazem parte de um processo que atravessa variadas disciplinas. Entre esses pontos, a neurociência é um dos caminhos possíveis a seguir. A pesquisadora e professora Ângela Chuvas Naschold, do departamento de educação do Centro de Ensino Superior do Seridó (Ceres) da UFRN, estuda há dez anos a relação entre esses elementos, e como eles podem tornar o aprendizado mais eficiente, construtivo, e ao mesmo tempo acessível.
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Matéria Publicada pela Tribuna do NorteA página da Tribuna do Norte publicou em 2021 matéria sobre pesquisa que relaciona processo de alfabetização com a neurociências. A pesquisadora e professora Ângela Chuvas Naschold, do departamento de educação do Centro de Ensino Superior do Seridó (Ceres) da UFRN, estuda há dez anos a relação entre esses elementos, e como eles podem tornar o aprendizado mais eficiente, construtivo, e ao mesmo tempo acessível.
Acesse o link e leia matéria Aqui |
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Psicolinguística Educacional: interfaces entre processamento e ensino da linguagem.Esta mesa-redonda traçará inicialmente um panorama de possibilidades em pesquisa experimental em Psicolinguística para então apresentar duas propostas de translação para a educação, ambas implementadas no Nordeste do país: uma sobre a experiência de produzir material didático para um programa de formação em rede na Paraíba no Ciclo de Alfabetização e outra sobre um projeto de intervenção de leitura e escrita que abrangeu mais de duas mil e quinhentas crianças da Educação Infantil e do Ensino Fundamental de três municípios do estado do Rio Grande do Norte.
Palestrantes: Márcio Martins Leitão (UFPB) Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante (FAPESC) Angela Maria Chuvas Naschold (UFRN) Coordenadora: Janaina Weissheimer (UFRN) |
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Matéria Publicada pela UFRNA Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) publicou em 2018 matéria sobre o Curso de Pós-Graduação oferecido pelo Projeto Leitura + Neurociências: Interfaces na Educação Integral.
Acesse o link e leia a matéria Aqui |
Resultados do curso de Pós graduação Leitura + NeurociênciasA Coordenadora do Curso de Especialização “Leitura mais Neurociências: Interfaces na Educação Integral”, Ângela Chuvas Nasclod, realiza visita aos professores que atuam na Rede Municipal de Ensino de Currais Novos/RN.
Ângela, é autora das histórias que faz partem dos Portifólios e materiais de leitura e escrita que as professoras trabalham em sala de aula . As experiências com o Portifólio – Lineu e o Enigma da Leitura, por exemplo, desenvolveram nos estudantes a competência leitora de maneira lúdica e prazerosa. O Curso de Especialização “Leitura mais Neurociências: Interfaces na Educação Integral lançou ainda novos olhares para a forma de alfabetizar e letrar, possibilitando diferentes conexões, diálogos e aplicabilidade dos portifólios e materiais em interação com os conhecimentos dos professores e dos alunos participantes do trabalho. |
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Curso de Pós Graduação 2018.2 - Currais NovosA Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) está com inscrições abertas até 31 de agosto para o Processo Seletivo do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Alfabetização + Neurociências: Interfaces na Educação Integral. A turma II tem início em setembro em Currais Novos. O curso destina-se aos professores, coordenadores, gestores da educação infantil, do ensino fundamental e demais profissionais de áreas afins interessados em adquirir conhecimentos teóricos e práticos atualizados acerca da Ciência da Alfabetização. Poderão se inscrever graduados em Pedagogia e nos demais cursos de áreas afins à temática da leitura e da escrita.
Serão ofertadas 70 vagas, sendo 42 ocupadas, através de Convênio estabelecido entre a UFRN e a Prefeitura Municipal de Currais Novos, sendo 40 ocupadas por professores do Quadro Efetivo da Rede Municipal de Ensino de Currais Novos e 2 por técnicos da Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esportes (SEMEC). As demais 28 vagas estão abertas aos professores, coordenadores, gestores da educação infantil, do ensino fundamental e demais profissionais de áreas afins interessados em adquirir conhecimentos teóricos e práticos inovadores acerca da leitura e da escrita. As inscrições são realizadas via Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas SIGAA, preenchendo a Ficha de Inscrição, pagamento da Guia de Recolhimento da União (GRU) no valor de R$ 120 e postagem da documentação descritas no edital. |
Aula Pública com pesquisadores internacionaisO Projeto Leitura + Neurociências e o Curso de Especialização “Alfabetização + Neurociências: Interfaces na Educação Integral” promovem a aula aberta ao público dia 28 de maio, às 19h no Auditório “F” da ECT. A Aula Pública será ministrada pelos pesquisadores:
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Curso de Pós Graduação 2018A Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) está com inscrições abertas até 16 de fevereiro para o Processo Seletivo do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Alfabetização + Neurociências: Interfaces na Educação Integral. A turma I tem início em fevereiro no campus Central da UFRN.
O curso destina-se aos professores, coordenadores, gestores da educação infantil, do ensino fundamental e demais profissionais de áreas afins interessados em adquirir conhecimentos teóricos e práticos atualizados acerca da alfabetização. Poderão se inscrever graduados em pedagogias e nos demais cursos de áreas afins a alfabetização. Estão sendo ofertadas 70 vagas. As inscrições são realizadas via Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (Sigaa), preenchendo a Ficha de Inscrição, pagamento da Guia de Recolhimento da União (GRU) no valor de R$ 120 e postagem da documentação descritas no edital. A seleção será realizada com base na análise dos currículos dos candidatos, obedecendo aos critérios descritos no edital, sendo os resultados publicados no Sigaa da UFRN. Para mais informações consultar o edital aqui. |
Programa Educação em PautaA Professora Angela Chuvas Naschold, coordenadora do Projeto L+N, participou do Programa Educação em Pauta, no mês de novembro de 2017, falando um pouco sobre a alfabetização no Brasil.
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Visita as Escolas e Creches do SeridóNo mês de outubro de 2017 a coordenadora do Projeto L+N, Angela Naschold, visitou as escolas de Currais Novos, Caicó e Ipuera participantes do projeto para acompanhar o andamento das atividades e auxiliar as professoras e gestoras no trabalho desenvolvido.
Durante a visita os alunos participaram de contração de histórias com a capa de palavras geradoras e objetos metafóricos, bingo das letras, formas das letras imantadas e desenvolveram atividades dos portfólios didáticos, em uma tarde de aprendizado e interatividade. |
I Jornada Potiguar de Educação Integral/XIV Reunião Ampliada do Comitê Territorial de Educação Integral do RNO evento ocorreu nos dia 29 de setembro de 2017. Buscou fomentar o diálogo e a reflexão sobre avanços, dificuldades e desafios na educação no Século XXI, incluindo o direcionamento de práticas e políticas públicas para o alcance da meta seis do Plano Nacional de Educação. Jaqueline Moll, ministrou conferência com o tema "Uma agenda para Educação Integral do Século XXI".
Integrada ao evento também realizou-se a XIV Reunião Ampliada do Comitê Territorial de Educação Integral do RN, que abordou a organização e o fortalecimento dos polos, relação do Programa Mais Novo Educação com o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), e desenvolvimento de ações para 2017. Apoiaram o Seminário, o Centro de Educação da UFRN, as Secretarias Municipais de Educação, as Diretorias Regionais de Educação (Direc), a União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime/RN) e a Associação Terramar. Para mais informações clique aqui. |
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Trabalho com a Associação Literatura, Literacia e Mediação (ALEM) em PortugalNo mês de setembro de 2017 a coordenadora do Projeto Angela Naschold, em Missão de Pesquisa em Portugal, conheceu o trabalho da Associação Literatura, Literacia e Mediação(ALEM) com famílias de ciganas. O ALEM possui diversos projetos que trabalham a educação em interdisciplinaridade com a vida das famílias carentes, entre eles os projetos Conto e Pontos e Sol a Sul, que trabalham no âmbito do Instituto do Emprego e Empreendedorismo. O primeiro consiste na confecção de rendas, bordados e malhas, além da leitura de contos, que as mulheres levam para os filhos lerem em casa. No Projeto Sol a Sul, as ciganas confeccionam lenços de cambraia, com uma lágrima bordada (inspirada nos bordados tradicionais de Viana do Castelo); o lencinho embrulha um saquinho de flor de sal e leva duas etiquetas com um desenho sugestivo, onde está escrito o poema Mar Salgado, em Português, Inglês e Espanhol. Foi pensado especialmente para venda a turistas estrangeiros.
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3ª Jornada Internacional de Alfabetização - Natal/RNA Jornada Internacional de Alfabetização, que se encontra na sua 3ª edição internacional, teve início no Brasil em 2005, num âmbito regional há 13 anos. Ao longo das suas 13 edições realizadas sem interrupções, o evento teve sede em três grandes universidades brasileiras: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul/PUCRS (até a 10ª edição); Universidade Federal do Rio Grande do Norte/UFRN, que sediou as duas edições seguintes e a Universidade Federal de Santa Catarina/UFSC em 2016.
EM 2017 o evento volta a realizar-se agora em dois locais na UFRN (Edição Brasil) e na Universidade do Minho (Edição Portugal) juntamente com as 2ªs Jornadas Internacionais de Leitura, Escrita e Sucesso Escolar. Para mais informações clique aqui. |
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Jornadas Internacionais de Leitura, Escrita e Sucesso Escolar - Braga/PortugalEm 2016 na Universidade do Minho, na cidade de Braga (Portugal) foi realizada a primeira edição das Jornadas Internacionais de Leitura, Escrita e Sucesso Escolar, com o objetivo de proporcionar um espaço de apresentação e de discussão dos resultados da investigação na área da leitura e da escrita, sob as óticas da investigação básica, da investigação aplicada e da didática, que contribuíssem para responder às questões: Quais os problemas associados ao ensino/aprendizagem da leitura e da escrita? Como se explicam? Como se podem resolver?
Em 2017 as Jornadas Internacionais de Alfabetização organizam-se conjuntamente com as Jornadas Internacionais de Leitura, Escrita e Sucesso Escolar e junto a ambas está incluída uma Missão de Pesquisa em que professores brasileiros apresentarão produções de investigações, estabelecerão contatos com experiências portuguesas e brasileiras e programarão trabalhos integrados Brasil-Portugal. Para mais informações clique aqui. |
Formação e Integração de Professores e Gestores das Escolas de Currais Novos, Caicó e IpueiraNesta terça-feira (28/03/2017), a professora Angela Chuvas Naschold, desenvolveu a formação e integração dos professores e gestores das escolas dos municípios de Currais Novos, Caicó e Ipueira. O encontro teve como pautas: dar boas vindas as professoras e representantes da gestão das escolas da região do Seridó contempladas com o Projeto L+N; expor a origem do Projeto L+N e sua trajetória ao longo dos cinco anos que vem sendo desenvolvido; discutir sobre os termos de compromisso e apresentar os estudos das teorias que fundamentam a didática inovadora do projeto.
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Visita ao município de IpanguaçuNos dias 5 e 6 de maio, a professora Angela Naschold juntamente com a equipe Leitura+Neurociências, esteve no município de Ipanguaçu, que fica a 185 quilômetros de Natal. Lá foram visitadas quatro escolas, dentre elas a Escola Municipal Professor Antonio Leandro de Lima Junior e a Escola Municipal Professora Francisca da Salete Ribeiro Barreto, para explicar a aplicação do IDEA.
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Reportagem no blog do VTCom manchetes da notícia: "Município é parceiro da UFRN em projeto de alfabetização, leitura e neurociência" e "Professores de Ipanguaçu participam da 2ª Jornada Nacional de Alfabetização" o Blog do VT conta um pouco sobre a importância da Jornada Internacional de Alfabetização e da participação dos educadores do município de Ipanguaçu.
Leia a Reportagem |
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1ª Jornada Internacional de Alfabetização
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Notícia no G1 sobre a 1º Jornada Internacional de AlfabetizaçãoO G1, portal de notícia, publicou nesta segunda-feira, 31/08/2015, uma reportagem sobre a 1º Jornada Intenacional de Alfabetização que estará ocorrendo na UFRN nos dias 2 a 4 de agosto de 2015, com a colaboração do Projeto Leitura+Neurciências.
Para ler a notícia clique aqui. |
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Aula Inaugural do “Curso de Pós- Graduação em Especialização Lato Sensu Alfabetização + Neurociências Interfaces na Educação IntegralNo Teatro Municipal Maria Eugênia Montenegro em Ipanguaçu, no sábado, 16 de maio de 2015, a Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), com a temática “As novas descobertas da Ciência da Leitura para o Século 21”, promoveu a Aula Inaugural do Curso de Pós- Graduação em Especialização Lato Sensu “Alfabetização + Neurociências: Interfaces na Educação Integral.
O curso está inserido nas ações do projeto “Leitura + Neurociências: Melhoria da Compreensão Leitora no Programa Mais Educação: Tempo, Espaço e Atividades Linguístico-Pedagógicas Inovadoras na Educação Integral” estabelecido no acordo entre o Ministério da Educação (MEC), Secretaria de Educação Básica (SEB), Programa Mais Educação e a UFRN. Convite |
Reunião com a Secretaria de Educação de IpanguaçuEm 13 de maio de 2015 o Projeto Leitura + Neurociências realizou reunião com a Secretaria de Educação de Ipanguaçu para traçar os encaminhamentos do Curso de Pós- Graduação, Especialização Lato Sensu, Alfabetização + Neurociências: Interfaces na Educação Integral”. O curso tem como coordenadora a Professora Drª Ângela Chuvas Naschold do DEDUC/CERES/UFRN e como vice-coordenador o Prof. Antônio Pereira do Instituto do Cérebro da UFRN.
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Encontro com a temática Série Diálogos sobre Educação e LeituraO Projeto Leitura + Neurociências promoveu encontro da Série Diálogos sobre Educação e Leitura, com a participação do pesquisador Felipe Pegado. O evento aconteceu no dia 26 de fevereiro de 2015, às 19h, no Auditório C do CCHLA/UFRN.
O pesquisador Felipe Pegado é médico com residência em psiquiatria infantil no Hospital St. Anne/Paris/França, tendo desenvolvido estudos na Unidade de Neuroimagem Cognitiva do INCERM-CEA de Paris dirigido pelo cientista Stanilas Dehaene. Atualmente Felipe Pegado é pesquisador da Universidade Católica de Leuven/Bélgica sendo responsável por pesquisas e publicações sobre os mecanismos cerebrais da leitura e neuroimagem. |
Curso de Bases Neurais da LeituraProjeto Leitura + Neurociências realizou o curso de formação continuada BASES NEURAIS DA LEITURA: ALFABETIZAÇÃO, LITERATURA E NEUROCIÊNCIAS COGNITIVAS EM DESTAQUE NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA para pesquisadores, professores e estudantes da Universidade de Caxias do Sul/Campus dos Vinhedos, no período de 29 a 20 de setembro de 2014. O trabalho liga-se ao Acordo de Cooperação Técnico-Científica estabelecido entre a Universidade Federal do Rio Grande do Norte e a Universidade Caxias do Sul/Campus dos Vinhedos em razão das atividades do L + N.
O curso ministrado pela professora Angela Chuvas Naschold (UFRN/CERES) e pelo professor Antônio Pereira (ICE/UFRN) teve como objetivo apresentar uma proposta de alfabetização ágil e adequada ao desenvolvimento biopsicossocial infantil e ao tempo presente. Convite |
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2ª Jornada Nacional de Alfabetização
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Palestra Sobre Neurociência e EducaçãoProfessor Antônio Pereira do Instituto do Cérebro da UFRN, vice-coordenador do Projeto Leitura + Neurociências, fala sobre neurociências e educação no Especial da 2ª Semana de Ciência e Tecnologia.
O programa foi ao ar em 13 de novembro 2014 pela TV Escola do Rio. |
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Audiência Pública na Câmara Municipal de NatalO Projeto Leitura + Neurociências, participou, na manhã do dia 10 de abril de 2014, de Audiência Pública na Câmara Municipal de Natal, em defesa e fortalecimento do Projeto/Convênio das Escolas Acadêmicas que tem como polo de ações a Escola Municipal Juvenal Lamartine, em Natal.
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Participação no Programa Bem-Estar, na GloboO professor Antônio Pereira, vice-coordenador do Projeto Leitura + Neurociências, participou do Programa Bem Estar na TV Globo, discorrendo temática relativa às atividades neurais.
Para assistir ao programa clique aqui. |
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Curso Bases Neurales de la Lectura en la Universidad Nacional de Mar del PlataEm janeiro de 2014 a professora Ângela Naschold participou na Argentina de Missão Internacional pelo projeto Leitura + Neurociências ministrando o curso BASES NEURONALES DE LA LECTURA.
O curso ocorreu na Universidad Nacional de Mar del Plata, no Programa de Centros Asociados para el Fortalecimiento de Posgrados Brasil/Argentina (CAPES/SPU). |
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Minicurso Clube da Leitura,na CientecNo período de 22 de outubro de 2013 e 26 de outubro de 2013 a coordenadora do Projeto Leitura + Neurociências realizou minicursos e palestras na CIENTEC, com enfoque na alfabetização, leitura e neurociências. As atividades foram dirigidas aos pesquisadores, educadores, estudantes e demais interessados na área e tiveram como objetivo divulgar e socializar as questões mais atuais envolvendo a temática da alfabetização desenvolvidas no decorrer do Projeto Leitura + Neurociências.
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Ações de Educação, Leitura e Neurociências
O neurocientista Antônio Pereira do Instituto do Cérebro (ICE) apresentou na quinta-feira do dia 26 de setembro na Escola Municipal Juvenal Lamartine localizada no bairro do Alecrim os projetos desenvolvidos no Programa Escolas Acadêmicas. As pesquisas do projeto Leitura + Neurociências coordenado pela professora Angela Chuvas Naschold e que fazem parte do Programa Mais Educação do Ministério da Educação foram também nessa ocasião apresentadas.
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Aula Pública com a temática "O impacto do aprendizado da leitura na atividade cerebral: estudos com analfabetos adultos”
Em 6 de agosto de 2013, o projeto Leitura + Neurociências promoveu na programação geral de eventos do projeto Aula Pública com a temática "O impacto do aprendizado da leitura na atividade cerebral: estudos com analfabetos adultos” com a participação do pesquisador Felipe Pegado neurocientista brasileiro que atua na França e que vem realizando pesquisas relativas à aprendizagem da leitura e da escrita de crianças e de adultos analfabetos.
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I Simpósio Educação, Leitura e Neurociências em Debate com Aula Pública e Minicurso
O Projeto Leitura + Neurociências realizou em 23 de maio de 2013 o I Simpósio Educação, Leitura e Neurociências em Debate com Aula Pública e Minicurso dirigidos aos professores, pesquisadores e alunos de graduação e pós-graduação da área de leitura.
As atividades foram desenvolvidas pela professora Leonor Scliar-Cabral, autora de vários livros no âmbito dos estudos da linguagem e da psicolinguística, Doutora em Linguística pela USP, Professora Emeritus aposentada pela UFSC, Pós-Doutorada pela Universidade de Montreal e pesquisadora do CNPq. Banner Convite |
