LIVRO DE RESUMOS
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PROJETO LEITURA + NEUROCIÊNCIAS: UMA EXPERIÊNCIA INOVADORA DE ALFABETIZAÇÃOCom intuito de contribuir com a parcela de responsabilidade que temos com a formação de professores na alfabetização e buscando novas alternativas para o trabalho da alfabetização de crianças foi realizado, no Vale das Frutas do Rio Grande do Norte, a partir de aulas e orientações, um curso de especialização dirigido a alunos-docentes.
Os relatos aqui publicados tiveram sua origem no trabalho de conclusão do curso de especialização e relatam a experiência de aplicação dos materiais de alfabetização. Para acessar ao livro digital clique aqui. |
APRENDIZADO DA LEITURA E DA ESCRITA: A CIÊNCIA EM INTERFACESResultados preocupantes de indicadores de qualidade sobre a alfabetização no Brasil e ampliação de conhecimentos acerca do processamento da leitura e da escrita no cérebro humano impõem que reexaminemos o ensino nessa importante etapa da formação acadêmica.
De um lado, em especial a partir dos anos 2000, estabeleceram-se as chamadas avaliações oficiais sobre a qualidade do ensino, entre as quais ANA, INAF, IDEB e PISA. Os resultados, considerando apenas seus resultados absolutos, escancaram nossa ineficácia em alfabetizar, especialmente as crianças com poucos estímulos linguísticos no período pré-escolar. De outro, o advento de técnicas de investigação do cérebro humano, entre as quais EEG, PET, FMRI, Tractografia por RM, possibilitou achados sobre o processamento neuronal da leitura e da escrita no cérebro e, ainda, hipóteses sobre práticas pedagógicas que favorecem o ensino na alfabetização. Tais conhecimentos têm constituído o que vários pesquisadores nominam de Ciência da Leitura. Esta obra explora essa interface atual do conhecimento numa convicção de que os conhecimentos neurocientíficos podem auxiliar o alfabetizador para escolhas pedagógicas apropriadas e naturalmente melhorar os índices de ensino da leitura e da escrita, competências fundamentais para aproveitamento e avanço na formação acadêmica e condição para o pleno exercício da cidadania numa sociedade cada vez mais grafocêntrica. Para acessar o livro digital clique aqui. |
LIVRO INFANTIL
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LIVRO INFANTIL
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MANUAL ORIENTADOR KIT 2O manual de orientação para aplicação do kit de atividades grafofonológicas, morfossintáticas, semânticas e pragmáticas integradas foi criado para que os professores, antes de aplicar em sala de aula os materiais que compõem o KIT 2, pudessem conhecer melhor cada material e atividade a ser desenvolvida. Desta maneira, o manual, além de apresentar os materiais, discute a base teórica orientadora do trabalho de alfabetizar crianças no tempo presente.
Para acessar o Manual digital clique aqui. |
IDEIA
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LIVRO DE RESUMOS
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Contando Histórias com Realidade AumentadaProfessores do Projeto Leitura + Neurociências publicam artigo intitulado: Contando histórias com realidade aumentada. Estratégia para promover a fluência da leitura infantil, na Revista Letras de Hoje. Acesse para conhecer a metodologia e os resultados de pesquisas realizadas no âmbito do projeto.
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